人要做對的事情,不要把事情做對~台灣到何時才會有這樣的觀念?

週四國文課時
上到了諸葛亮的”出師表”
上著上著上到了第三段時
文章內提到了”優劣所得”(意思是各種人才都能得到適當的職位)
接著國文老師就解釋老闆要如何”知人善用”
然後提到了某位企業家說的話:「人要做對的事情,不要把事情做對」

國文老師舉例
若一個不喜歡讀書的人
被逼著讀書
那不一定會讀的好
就算得到大家的期望也不會讀的特別出眾
這就是”把事情做對”
反之~
若依照著自己的興趣來發展
或許未來的事業會發展的特別好
因為是自己喜歡的興趣
“選擇自己所喜歡,喜歡自己所選擇”
這就是所謂的”做對的事情”

但是……
在台灣的社會裡又有如何是作對的事情呢?
雖然有些年輕有為的例子
敢衝擔當而拼就了一番大事業
不過那也只是少數的!
那大部分呢?
我想不能免除的是大家對於職業貴賤的觀念
重文輕武大家崇尚讀書
認為萬般接下品唯有讀書高
考試升學的壓力是不可免除的
而我們就被這種觀念所禁錮起來了!

《危險心靈》一書中,男主角小傑收到了署名沈杰從美國寄來的郵件的其中一部分:
小傑:
…………
如果你問我台灣和美國教育的差別的話,我想,我應該告訴妳,最大的不同在於,在美國受教育,沒有人逼你讀書,你覺得你是餵了自己讀書;然而,在台灣你卻是 為了某個外在的目的而不得不讀的。我並沒有刻意要說哪一種制度好,哪一種制度不好,美國的教育制度其實也有他們的問題存在,可是你真要問我的話我喜歡這裡 的教育方式。
或許是文化背景的不同吧,這裡的老師對小孩子真的事很尊重小孩──他們讓小孩子像小孩子,也讓小孩子用小孩子的方式活下去。在美國人心目中的頂尖人物,像 是比爾蓋茲、華特迪士尼、愛因斯坦、費因曼……從某個角度來看,其實也都是小孩子。或許是因為他們真心尊重小孩吧,你可以感受到他們用小孩子的方 式對待小孩,接納小孩,並允許小孩用自己的方式去創造不同的世界。而在台灣,這樣的方式可能是行不通的。
或許這就是東西方文化最大的差異吧。西方文化像個小孩子,他們對於過去的是否與叛逆把他們導向的未來;而東方文化像個老人,對於道統的依恃與對自身不容懷 疑的威嚴把我們牽扯回到過去。因此,當外國人不斷地否定自己的道統,質疑自己的神,進而創造出文藝復興、創造出科學、工業、資訊種種限在文明時,我們卻還 陷在堯舜禹湯文武周公孔子……君臣父子、尊師重道那個胡同裡繞不出來。
還沒有到美國來以前,也許你對它的強勢不服氣。初到美國,你開始對這個國家的科技與富裕感到讚歎。可是在美國受過教育之後,你就會從心裡感到它的強盛是有 道理的。這個國家之所以強盛,在科技或武力之外,其實還在於它的教育裡,有一種尊重生命,並且對每個孩子的潛能與想像力都充滿期待的特質。這些期待,最後 激發出許多大膽的嘗試與驚人的創新,支持著這個國家不斷地茁壯、強盛。
雖然我並不後悔我來到美國的選擇,然而,不管我在喜歡美國的教育環境,這裡畢竟不是我的國家。我不知道台灣要花多久的時間,多少的代價,才能讓大部分的老 師、家長和學生理解到我所經歷的事情與感覺。我相信以台灣學生讀書的努力,決不下於美國的學生。可是只要一響起那嚜多沉重的背誦、作業、補習、考 試……我就替重重束縛的台灣學生覺得很難過。
…………

此書的男主角小傑也收到了一個叫做PePe的小留學生從法國寫給他的郵件的一部分:
…………
現在我已經是高中的學生了,我曾經擔任過法國高中生集團(UNL,National union of High School Students)的全國代表。UNL是在一九九四年成立的組織,從一九九八年到一九九九年,它曾經響應並且發起全國性的中學生,抗議學校設備老舊,班級 過大,師資以及教育資源不足,動員了各地展開了許多大規模的抗議活動。那一次,全國共有三十到五十萬中學生參加與示威和抗爭,要求政府增加教育預算。
法國的大學入學考試和台灣的聯考很像,法國的很多填鴨式的教育方式也和台灣一樣跟不上世界的潮流。二OOO年春天,我們更是因為不滿意教育改革的速度太 慢,聯合了教師員工會,以及家長團體,在巴黎展開『黑色星期五』的活動,讓所有的小學、初中以及高中固定再每週五罷課。我們用標語就事『大人都不了解我 們』。這個標語再一九六八年巴黎大學的學生發動學潮抗爭也曾經使用過。那是法國很有名的五月學潮運動,它使當時戴高樂總統宣布解算國會,重新舉行大選並且 進行改革。同樣的,在二OOO年的『黑色星期五』抗爭中,我們也使用『大人都不了解我們』的標語,成功的把改革不力的教育部長亞雷古爾(Allegre) 給轟下台了。
…………

有人說”美國的小孩子十八歲之前愛玩但十八歲後就開始安定下來了,而台灣卻是十八歲時被釘的死死的但是八歲以後卻安定不下來” 也許我們慶幸沒有向非洲那樣的生和、貧民窟、識字率又不高
也可能有人會覺得比上不足比下有餘
但是人要往爛的比嗎?
或許讀不讀書不該的比過來比過去
想辦法超越自己
而台灣何時能夠超越目前所被禁錮的教育觀念
何時能夠像美國一樣輕鬆讀書而能力又比他國強
何時能夠有向法國一樣的抗爭使台灣教育改革成功
這些目標說男也不難簡單也不簡單
只能靠台灣人們的自覺了吧!!
打著打著
已經打了那麼多
用了將進超過一個小時半
希望讀者看了能夠細心體會
能夠回覆看法想法當然最好了^^

文章資訊

  • 原始出處:原發表於無名小站網誌。
  • 撰寫日期:2007年11月11日 XX時XX分
  • 補發日期:2016年11月03日 12時03分
  • 補發緣由:原無名小站網誌站臺關閉,文章搬遷及補發至本站。
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